GENERACION TI

Editorial publicado el 2 de Octubre de 2006

“Elegí cursos y carreras que ya son parte de tu vida real”.

A partir de la semana que viene, este será nuestro mensaje para que muchos jóvenes analicen la posibilidad de estudiar carreras ligadas a nuestra actividad. Que consideren lo atractivo de trabajar y estudiar en actividades que ya son parte del mundo que los rodea. Que sean creadores de ese mundo.

Que no se conformen con ser usuarios de la tecnología, sino protagonistas. Y que aprovechen las ventajas que le dan las carreras que les permiten tener buenas perspectivas laborales, trabajar mientras estudian o elegir la modalidad en la cual quieren desarrollar sus actividades.
Resumidamente podríamos decir que ese será el mensaje sobre el cual estará basada la campaña publicitaria y de comunicaciones que estaremos lanzando cuando con el Ministro Daniel Filmus, anunciemos este plan conjunto.

¿Porqué hablar de una Generación TI y no hablar directamente de las carreras?. Nuestra comisión de RRHH concursó a varias agencias de comunicaciones para estudiar el tema, y dos de ellas llegaron a idénticas conclusiones: los jóvenes mayoritariamente NO quieren estudiar carreras informáticas, no porque no usen tecnología (por el contrario), sino porque no las conocen bien, y especialmente porque entienden que “no son para mi”. Hay un largo estudio que describe este tema integralmente, y este espacio, por reducido, no nos deja explicarlo cabalmente.

Por lo tanto debemos “llevarle” la Industria Informática a los jóvenes, mostrando lo atractiva que es, cómo es posible tener una vida plena siendo parte de la misma, explicar la proyección que podría tener para su futuro, etc., etc., para luego mostrarle que el camino es el estudio de carreras vinculadas con ella. Es un proceso de comunicación que sabemos que no podrá ser de pocos meses, sino de años de persistir en el mensaje por todos los actores involucrados (universidades, empresas, gobiernos, etc.).

Ya habíamos editorializado sobre esto en anteriores boletines. Ahora es momento de acciones.
Pediremos a los socios la mayor colaboración para llevar adelante esta acción. Tanto desde el punto de sustentarla económicamente (una parte estará a cargo del estado), como ayudar en su difusión. Sabemos que es el camino para darle sustentabilidad al crecimiento de nuestra actividad, y es por eso que estamos enfrentando este tema con la misma decisión y seriedad con que lo hemos hecho en otros temas.

Por lo pronto estaremos anunciando este plan de difusión, como ya dijimos, con el Ministro Daniel Filmus en el mismo Ministerio de Educación, el próximo 10 de Octubre a las 14:00hrs. Aprovechamos este medio para invitar a los socios que quieran participar a reservar su participación en rrpp@cessi.org.ar.

Además en ese mismo acto, se hará un anuncio de otro hecho muy relevante relacionado con la educación en TI. Se estarán lanzando las Tecnicaturas Universitarias en carreras informáticas, que serán dadas en las universidades nacionales que deseen hacerlo, con presupuesto del estado nacional, y que dará créditos para la continuación de carreras largas para aquellos que deseen seguir cursándolas. Algo así como la oficialización de las carreras de pre-grado en Argentina. Para ello estarán invitados todos los rectores de Universidades Nacionales del país. Esta última iniciativa es parte de las acciones llevadas adelante en el FOMENI (Fondo de Mejoramiento de la Enseñanza Informática), del cual CESSI es uno de sus firmantes.

En suma, acciones concretas para problemas reales. Y como ya dijimos “…no es época de tibios, es hora de solucionar los temas de fondo…”

Los recursos humanos: ¿Será el factor que frene el crecimiento?

Editorial publicado el 29 de Junio de 2006



Estamos escuchando cotidianamente que el problema de la poca disponibilidad de nuevos recursos humanos, puede ser un factor de frene el crecimiento esperado del sector. Incluso hemos visto notas de prensa que parecen destinadas a que esto pase, es decir ponerse del lado del problema y no de la solución.
Por supuesto que una industria que crece y que está incorporando entre un 20 y un 30% de nuevos especialistas por año, tiene tarde o temprano un problema en la generación de recursos, porque el crecimiento vegetativo de la población es mucho mas bajo (y esto también incluye al sistema educativo en su conjunto), y porque siempre hay demora entre lo que se demanda y lo que la oferta educativa puede proveer. Lo contrario sería el equivalente a pensar que hay miles de profesionales sin trabajo, esperando que algo pase para emplearse. Aún así, tarde o temprano el "saldo" disponible se agotaría y serían necesarios nuevas personas capacitadas que alimenten la rueda del crecimiento.

Pero en una Argentina donde menos del 1% de los trabajadores activos se desempeña en este sector, menos del 5% de los universitarios estudian carreras afines, y al menos un 25% estudian carreras con dudosa salida laboral asegurada, estamos lejos de pensar en tener un gran problema. En otras palabras, hay suficiente materia prima y gente con capacidad como para poder desempeñarse con total solvencia dentro del sector, a poco que sean entrenados debidamente. Por lo tanto, mas que mirar el problema y lamentarse por ello, hay que poner manos a la obra para encontrarle soluciones. Mas aún cuando la materia básica abunda.
Obviamente sabemos que el desbalance trae naturales inconvenientes en la marcha diaria de los negocios. Pero creemos que podemos trabajar solucionarlos para el corto plazo, pero teniendo como meta principal el objetivo a mediano y largo plazo.

Y Cessi, como lo ha demostrado en otros campos, mas que quedarse a contemplar el problema, está trabajando activamente en las acciones para que lo que hoy es una oportunidad para nuestro país, no sea desaprovechada, y que los agoreros de siempre, que solo están para marcar lo mal que nos va, nuevamente se equivoquen.

Nuestra comisión de RRHH, al igual que nuestro cuerpo directivo, está explorando varias vías de acción, básicamente enfocadas en tres aspectos: cantidad, calidad y formación. Creemos que prontamente podremos hacer una serie de anuncios concretos, que complementen las acciones que ya están siendo instrumentadas. Uno de ellos está basado en una amplia campaña de difusión de las carreras informáticas (algo como fue InverTI en vos el año pasado, pero mucho mas desarrollado).

Y en esto esperamos el mayor apoyo de las empresas para llevarla acabo, porque la única forma en que soluciona este tipo de problemas, es uniendo nuestras fuerzas en pos de un solo objetivo y bajo una sola línea de acción.
Para el corto plazo, tenemos ya gente entrenada en técnicas de programación .NET, Java y entorno Oracle que están completando el plan de capacitación que hemos encarado con el Ministerio de Trabajo. Esta misma semana hay un encuentro para quienes se encuentren interesados en su contratación. Solo por mencionar algunas de las tantas acciones que están siendo realizadas en este sentido.

En suma, solo con un poco de esfuerzo lo que puede aparecer como un condicionante, podría ser una gran oportunidad para tomar mas impulso aún. En eso estamos trabajando.

La historia de Andrea P. y Carlos R.... o la calidad del empleo

Editorial publicado el 03 de Abril de 2006

Hace unos pocos días dos emails de un par de amigos, me llegaron en el mismo día contándome dos historias bien diferentes, que me parece interesante compartirlas con ustedes. Ambos me contaron lo que les pasó a sus hijos con relación al trabajo. Andrea P., 23 años, es estudiante de tercer año de comunicación social y además está en el segundo año de una carrera para Chef en uno de los mas prestigiosos (y caros) institutos porteños.

Carlos R., 21 años, es estudiante de cuarto año de ingeniería informática en la UTN. Ambos buscaban trabajo.

Andrea P. recibió del instituto de alta cocina una oportunidad para una pasantía en uno de restaurantes que se han instalado en la zona nueva de Puerto Madero por dos meses, a razón de cinco días a la semana de 18 a 24 (o mas), sujeto a una innumerable serie de condiciones, incluyendo que la sola falta a un día de trabajo, le corta la pasantía y queda inhibida (por el instituto) de ser candidata a otra pasantía por el resto del año.

Carlos R. recibió tres ofertas de trabajo bajo relación de dependencia, la primera de una de las mas importantes corporaciones mundiales, la segunda de un cadena de supermercados (para su área de informática) y la tercera de una empresa argentina de desarrollo de sistemas. Optó por la segunda por cercanías con su casa.

Andrea P. tiene 1 hora de ida y otra de vuelta para poder hacer la pasantía Carlos R. solo 10' caminando. Andrea P. recibe por todo ingreso $1,6 por día "para viáticos" ($0,80 para el colectivo de ida y vuelta). La pasantía es gratuita y luego de los dos meses de prueba puede aspirar a un ingreso de $800, pero no tiene en claro bajo qué modalidad.

Carlos R. recibe un salario "en blanco" por $1500, con posibilidades de ser incrementado luego de un período de prueba.

Por favor, ¿habrá alguien que le explique a algunos jóvenes que las oportunidades son diferentes y que la industria SSI ofrece realmente buenos trabajos? Solo un dato de realidad, pero que refleja exactamente donde estamos en el tema.